miércoles, 26 de agosto de 2015

Proyecto de aula 8°4

Integrantes:


-Maria Jose Vera

-Yasmin Alejandra Castañeda Herrera

Roles:


Líder: Maria Jose

Escritor: Yasmin Alejandra 
Vocero: Maria Jose
Monitor: Yasmin Alejandra 

Lluvia de ideas:


-Diálogos

-Autoestima
-Ser buen perdedor 
-Respeto
-Compacion 
-Sabiduría
-Reflexión

Fases de un proyecto de aula:


       II<br />EXPLORACION Y <br />OBSERVACION<br />I<br />INICIACION<br />PROYECTO COLABORATIVO<br />PROPUESTA DE  ETAPAS<br />I...     ESTABLECER  RESULTADOS <br />ESTABLECER RELACIONES<br />I  ETAPA INICIACION<br />CREAR  AMBIENTE DE CONFIANZA<br />ESTABLE...


BUSQUEDA  DE INFORMACION<br />SOCIALIZACION<br />II  ETAPA<br />EXPLORACION <br />Y OBSERCACION<br />ORGANIZACIÓN DE LA IN...     III ETAPA<br />INVESTIGACION <br />Y  <br />ACCION<br />NOS  PERMITE  UTILIZAR<br /> LOS CONOCIMIENTOS  ADQUIRIDOS<br />PR...   
CAPACIDAD  DE RECONOCER  LO QUE  SABEMOS  Y  LO QUE  IGNORAMOS <br />IV  ETAPA<br />ESTIDIO DE RESULTADOS <br />Y <br />SO...

Instrucciones para la construcción de la pregunta problematizadora


1.A partir de la lluvia de ideas selecciona un subtema que van a consultar, este sera el objeto de estudio.


2.Determina la población objeto (personas,edades).


3.Delimitar el espacio geográfico. 


4.La pregunta debe estar formulada de tal manera que su respuesta no sea de si y no.



5.La pregunta debe sugerir un problema ya sea explicita o implícitamente.


6.Utiliza a comienzo de la pregunta una palabra interrogativa (que,como,cuando,donde,por que,para que)


7.Al ser pregunta debe ir entre signos de interrogación y debe comenzar con mayúscula inicial.


8.Una vez formulada la pregunta 
problematizadora debe crear 3 preguntas adicionales al tema que les ayude en su búsqueda del tema.


¿Como construir los objetivos?


1.Objetivo general: tiene cuatro partes:


1.Un verbo en modo infinito 

2.En que(que cosa)
3.Un(como)
4.Un(para que)

2.Objetivo especifico: Sirve para establecer lo que se pretende en la investigación puede ser resolver un problema o realiza aportes aportes para mejorar ese problema.

para esto se debe aportar evidencias.
deben estar relacionados con el objetivo general y también comienza con un verbo, se responde a preguntas como:(quien,que,como,cuando,donde)

Listado de verbos:


-Describir     -Averiguar    -Indagar  

-Diagnosticar  -Identificar  -Registrar 
-Explicar      -Recopilar    -Buscar
-Analizar      -Investigar   -Entre otros
-Establecer    -Descubrir    

Pregunta problematizadora


¿ Cual es el impacto positivo y negativo que genera el fútbol en familias colombianas ? 












jueves, 9 de julio de 2015

Proyecto de aula

Pregunta problematizadora

¿ Cual es el impacto positivo y negativo del fútbol en familias colombianas ?

Objetivos

- Usar recursos tecnológicos para lograr lo propuesto en la pregunta problematizadora.
- A través de word y paint crear imágenes que tengan que ver con el tema tratado.
- Las tecnologías que hay y que se basan en el conocimiento de las familias arbitrales que pueden ver   en cada partido.


Un proyecto de aula es un seguimiento que nosotros hacemos  sobre un tema aplicándolo en todas las materias.

¿Cual es el papel fundamental de las tecnologías en el fútbol?
Esto conlleva a la utilización de aparatos tecnológicos en cada partido.

La tecnología se ha ido incrementando lentamente en el fútbol, es muy necesario ya que por medio de ella podemos ver el partido desde nuestras casas.